“我今天无意看到一个词——感通。我看西楚有时表现的行为有些相似。”苏越忽然想起一件事跟章晓纯说。

“不要相信那些东西。西楚的成长是有些问题，但也不是那上面说的——就是得了儿童感通失调症。”

章晓纯很是反对老妈见风都是雨，看到一个新词就往身上套。

苏越辩解道，“我不是说她得了那个病，而是她的某些行为有感统失调的迹象。”

“迹象？我给你做一个最恰当的比喻，你在网上看到有人得了鳞状皮肤癌，就只是皮肤的一次破损，从此你就害怕手割破，怕被感染了；如果一个星期没有长好，那么你就不得安心，以为得了鳞状皮肤癌。”

章晓纯不与为然地说，“有很多东西都有相似之处，肺炎和肺癌都是咳嗽引起的发烧；前者只是零时发烧，后者是反复低烧，久咳不愈。”

“是不一样。肺炎可以治愈，肺癌死亡的机率极高；所以人们谈虎色变，都只是怀疑。只要你处处小心，有一定的保健知识常识，就不会得上这种大病。”

苏越自己离开了，不与女儿争辩，她只是个专科生，怎么说得过本科生呢！

她自己认为，在照顾西月的时间里，她不会再犯在西楚身上长犯的毛病。不仅仅要让她吃好，达到营养均衡，而且得让她身体发育正常。

所谓发育正常，就是通感能力协调，身体的各个方面运用自如。

苏越以前认为，婴儿都是自发的在成长中完善。可是为什么有的人天资聪颖，有的人天生愚笨。虽然这些与基因遗传和后天努力因素有关，但不排除婴儿所处的环境的影响，以及错误的带娃理念。

因此，苏越得出结论，本家族没有成绩特别辉煌的人，但我们可以给一个积极进取的环境，通过有效的引导，可以改变其成长环境。

章晓纯说，“通感的协调，可以通过积累经验，通过锻炼获得改善。不过我不觉得西楚有这方面的毛病。我检查了一下我自己，前两岁半都是很乖的，只是自从上幼儿园以后，有些方面都倒退了。”

“这说明一个问题，你在家教育孩子没有问题，而孩子到了幼儿园，受到其他小朋友的影响反而推翻了你的教育成果，并学会了一些糟粕。”

苏越分析道，“你们在选择幼儿园时就犯了第一个错误，没有考察幼儿园所处的周边环境。孟母还三迁呢！”

章晓纯捶胸顿足道，“这话真不假，我可是下了不少功夫。我给她买的书是美式幼儿园的课程，绘本都挑选的是意大利画家的启蒙绘本，洞洞书都是美式教学用的，故事书买的俄罗斯的森林故事。”

苏越也低下了头，惭愧的说，“不好意思，那些年也没给你们资助。你的工资根本无法满足你的期望值。”

“也是我大意了，西楚上幼儿园早在两岁半，是以托儿所的性质上的。只是满足了生活所需，根本没考虑智力开发的需求。”章晓纯回忆道。

苏越真心说，“到三岁时应该换一家。不过那时候没想那么多多，几年下来，差距是明显的拉大了。”

“我想象的幼儿园应该是要学到这些内容的，语言、社会自然科学综合、体育，其次是音乐、绘画、舞蹈…这六门课都是一个新生命来到人间必须要学的。”

“语言，当然得学双语。汉语和英语是地球上使用最多的工具，当然得会咿呀说话就开始学，是最好的时机。”

“社会自然科学综合，包含数理在里面。我们给孩子讲社会时，可以首先认识你在哪个国家，把地球仪拿出来，指出所在地球上的位置，还可以指出世界上最著名的大国的位置。”