以匠营如今人力物力,生产麦芽糖的厢车完全能做。
由此李孟羲却意识到一个问题。
匠营主体分诸两部,一部做板车,一部做杂活。
因为做板车工作量大,技术难度也高,需要多人统力合作,故而十人一队。
而杂活呢,何为杂活?杂七杂八的都是一个人就能做的活。
现在,情况又变了。
做生产麦芽糖的抽屉,的确是属于杂活,可这件杂活跟别的凿碗削筷子的杂活不一样,做一个很大的抽屉架子,工作量不小,也需要很多人合作。
问题就在这儿,整队工作的是做板车的木匠队,做杂活的是散人,现在独立这两种情况,又有了需要结队协作多人手配合的杂活。
这就需要,在木匠们中,划分出第三部分——做杂活的木匠队。
有专门的编制,跟遇到诸如此类的大活儿再去抽调人手,效果是不同的。
随时抽调的人手,之间配合不会太好,做木架子,架子四柱边幅隔层多大尺寸,错一点能用,错多了就不行了。
这就需要,木匠们各自加工的木柱和抽屉尺寸大致一样,这就涉及到了管理还有沟通还有协调问题。
沟通方面,如果是散人临时组队,一个没沟通好,有人做的长了,有人做的短了,架子就做不成。
协调方面,有人做的长了,同队都是散人,也没指定个管事的,有人说他笨手笨脚,做啥做不好。
然后这个不小心把木板做长了的人,一气不干了,摸鱼。
这可好,做木架子和抽屉还算复杂,缺了个部件,进度一下卡住了。
此时,要是一个正式编制的木匠队,就会有一个小队长,出了差错,队长出来说一下,都会听,于是很快就把工件再给改好。这便是协调。
散人和有组织的小队,哪怕这个小队松散的,也比散人好十倍。
想通了此关节,李孟羲问,做这样一个大的抽屉架子,得几个人手。
鲁犁说,五个人手。
正好,五人一伍,正好可选出一名伍长。
木匠营,李孟羲叫了一圈,把干杂活的木匠都叫出来,随便选了五人,令这五人编为杂活队一队。
平日,各自干自己手头上的小活儿,要是有诸如此日做抽屉架子这一类比较大的杂活,那就放下手头小活儿来做。
不管是抽屉架子,还是兵器架子,都由这一队杂活队来做。
其中,选一人为伍长。
这个伍长是熟人,就是之前说,军中板车也不够,把车翻过来当平地用,不够用。就是这句话,李孟羲当时赏了此人好多粮食。
由此也引伸出了军中板车分配方法。
此人有功赏在身,这人又恰是干杂活儿的木匠,因此,五人之中,选他为伍长。
“鲁犁。”李孟羲见到。
鲁犁过来。
“日后,大的杂活,你就交待给这个伍长好了,他们五个人来做。”
鲁犁应下。
这等于是当众宣布了新任伍长的权柄,也等于是指点了鲁犁如何管理。
有活儿,直接派给伍长,不用再亲自下去盯着。
匠营的事,大致是彻底忙完了。
李孟羲出匠营,原地站了一会儿,想起来了,猪,得把今天买回来的猪仔儿给阉了。
李孟羲去找弟弟。
妇孺营,小砖拉着个草绳,草绳拴着小猪,在开心的溜着猪玩。
一群孩子,一大群没有玩具的孩子,开心的围着小猪跑,各种装大老虎嗷嗷叫的吓小猪,把小猪吓的哼唧乱跑,孩子们开心的哈哈大笑。
李孟羲来时,小猪都要吓神经了。
“小弟,猪给我。”李孟羲来要猪了。
孩子们看着李孟羲把小猪逮起给抱走。