少年总有中二的时候。等少年长大了，老去了，他们才会发现，年轻时的中二，只是内在的虚荣需求、对不切实际的妄想、和一种天生的扮演欲罢了。

声称自己是漆黑烈焰使，还将手上缠满绷带来抑制力量，只是觉得这样子很帅。

喜欢去研究历史、探讨时政、思考哲学，内在的动机是享受这种与众不同的感觉。

将消极、黑暗、残念填入到自己尚未成型的三观中，也正是因为三观的未成型。

少年郎总是希望能够扮演他人，成年人却希望变成他人。

不过，对于天才来说，中二或许又是完全不同的定义了。

天才那是真的喜欢各种人类的伟大成就，关心政治生活的。

天才那是真的在为人生的意义而痛苦着的。

天才那是真的想要拯救or毁灭世界的。

起码，在我等普通人眼中，天才的中二应该就是这个样子的。但对于祝万生来讲——或者说——小学阶段的祝万生来讲，这些话简直就是一派胡言。

他对政治的兴趣不算太大。也不想思考人生的意义。世界的未来与存亡也未曾专门去考虑过。

他只是按部就班的进行着他的人生，只不过，是以超音速的步伐。

如果说人工生命和时间旅行为祝万生的一生奠定了基石，那么初中的经历便是为他打开了新世界的大门。

而就像我们所知道的那样，初中，是人最中二的年纪。

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祝万生的初中生活开始于一场闹剧。

开学典礼上，他作为优秀学生代表被校长一顿猛吹，还进行了一个尴尬无比的演讲，这让全校学生都认识他了。

到了班级的欢迎会，他见到了自己的班主任，那是一个中年老男人，头发稀疏，丝丝青灰掩不住铮亮的脑壳，一副玳瑁色的厚重眼睛挂在鼻子上，短袖白衬衫和西式休闲裤相搭配，整个模样就是一个标准的老师。

在一番冗长的说明后，班主任让每个同学都上台自我介绍一番，介绍完毕后还会让同学们提问题，好加深大家对彼此的了解。

但实际上，并没有同学举手提问，这个环节基本算是个摆设了。

轮到祝万生的时候，他上台做了一个简短的介绍，仅仅是报了报名字星座最爱吃的东西等基本信息，对于那些“天才”之事只字未提。

到了提问环节的时候，一个同学突然举起了手来，这让班主任有些惊讶。在得到许可后，那个同学站了起来，将头仰成了一个奇妙的角度。

“你不是天才吗，给我们表演一下天才的绝活吧”

祝万生愣了一下，面无表情的回答道：“我不是，也没有绝活可以表演。”

那学生的头仰得更高了，“怎么会没有啊，什么下棋算术啥的，新闻上不是说你弹琴也很厉害吗，那唱歌应该也不错吧？我给你伴奏，你唱歌吧。”

那学生讲自己的嘴贴在了小臂上，用力呼出几口气，模拟出了一串屁声来当伴奏，引得班里一阵哄笑。这让祝万生有些恼了。

“我可以给你演示，但不需要你这种垃圾伴奏。你应该在上厕所的时候自娱自乐去，说不定还能治治便秘。”

男孩张大了嘴，脸上一副错愕神情，但错愕随即转变为怒气。