英语演讲大赛的初筛第二天就紧锣密鼓地开展了，来自全国不同地区的优秀选手们都紧张地准备着。

说是初筛，其实也是决赛的一环，只不过只是在线下的场合举行，这轮初筛会通过比赛筛掉一半的人，剩下的人则进入最后的电视台决赛中。

有了快半年的比赛经验，程如安已经不像最开始那样容易紧张了，她抽到了靠中间的签，淡定地等待到自己上场的时候。

在来北京以前，她就和穆遥在家一起把准备好的演讲稿又修改了一次。

既然大家都走到了最后，那么至少风格都很大方开朗，害羞卡壳的场景可能就很少了。要怎么样才能最快也最便捷地提高分数呢？

“那当然就是看难度技术分，就像你前几天看的体操比赛一样，”穆遥一边在她的稿子上勾勾画画，一边笑着给她解释，“英语演讲毕竟不像中文，评委应该也会很看重演讲稿的质量。”

程如安捧着脸蛋点点头。其实最开始她写的初稿就有想要以难度取胜的意思，不过当时是因为害怕在穆遥面前露馅而改掉了，现在想来，在决赛的时候增加演讲稿的难度正好。

穆遥改了几个版本的稿子，每份稿子的难度不同，让程如安自己选择一篇。

程如安点头乖乖收下，在穆遥走了以后一目十行地看了几份稿子，最后选了难度最高的两篇，用了一晚就牢牢地背了下来，有些她觉得不顺畅的地方还用自己的话改了改。

白天在学校的时候，她就趁着下课的时候去找英语老师练习。

英语老师虽然年轻，对这些大赛还没什么经验，但她对程如安这次的比赛是打起了十二分的精神，尽力地为她解决一切的问题。

在看到程如安新的演讲稿的时候，英语老师心里有一些慌张。这两份稿子的水平明显超过了小学生的水平，语法和词汇量直逼初中高年级，最难的那一篇甚至有高一的水准。

英语老师有些隐晦地提醒她，需不需要适当降低一下稿子的难度。她相信以程如安的记忆力，把稿子背下来肯定不算是什么难事，但演讲的表现力需要建立在对稿子的理解之上，如果只是死记硬背一篇高难度的演讲稿而没有理解融合，那么效果可能反而没有想象中的那么好。

程如安看着年轻的英语老师担心的目光，知道她是为自己考虑，因此没有立马反驳她，而是先给她展示了一下自己用新稿子演讲的效果。

听完了程如安的演讲，英语老师也把自己的担心放在了肚子里。程如安并没有因为演讲稿难度的上升而降低了表演的分量，反而融会贯通做得更好了。

英语老师佩服她的能力的同时，半开玩笑地问她是怎么写出这么好的稿子来的。

程如安小身板儿一挺，露出一个骄傲的笑容：“穆遥哥哥和我一起改的。”

英语老师听她说是穆遥帮忙改的，也就多了几分理解。她虽然没有教过穆遥，但是对这个孩子的聪明早就有所耳闻，想来以他的水平，写出超过初中生的英语演讲稿出来，也是有可能的了。

程如安把这两篇稿子练得滚瓜烂熟，周末穆遥回家的时候，她第一时间就给他演示了一遍。饶是穆遥知道安安记忆力惊人，也没想到她能发挥得这么好。