在政治课上老师让同学们说说各自的理想，男生多数说将来当解放军，也有说当医生当工人的，王学礼说想当官，颜边喜说要当老师。这些志存高远的理想得到大家的钦佩和赞扬。

当大家热血沸腾地谈论着理想的时候颜边兆偷偷地玩着自做积木，老师问到他头上：“颜边兆，你还没有说出你的理想呢？”

“我要当一个好木匠”颜边兆说。这话一出口立即招来了一爿“嘘嘘、嗻嗻、吭吭”的嘲笑声，王学礼出言不逊：“木匠的儿子不做木工做什么？”

老师说：“职业不分贵贱，各行各业都要人从事，只要不偷不抢干什么都行，劳动最光荣。好了，大家都有自己的理想自己的人生目标，怎么能实现自己的理想呢？当前你们的任务就是好好读书，长知识长本事。社会不断发展，各行各业在进步，对人才的要求更高。如果你只读个小学、中学远远不够，你们想脱离贫困改变落后还得走出山村还得读大学。”

老师后面的那句话对颜边喜的启发很大，她暗下思量，要离开家摆脱那劳役之苦必须好好读书，先上初中离开家，再上高中离远些，再上大学远走高飞。

她读书不用老师、家长操心，凡是老师布置的学习任务天塌下来她都保质保量按时完成。这不算什么，很多的学生都能做到。

大凡完成了学习任务的学生基本上是把书本装进书包里高高挂在墙上，然后去放松一下玩一下，即使看书也是看连环画故事书。

颜边喜可不是这样的，她要重温旧知识，不是一遍两遍而是没完没了。

语文里的字、词、句、课文她读了又读抄了又抄默了又默，见了文中的内容跟见了她妈一样熟，在已学过的书中随便找个词语或一句话，她就可以说出在哪页哪篇课文哪段里。

数学书上的题目包括例题她也是做了一遍又一遍。这些做熟了题做起来不是很有趣，她找老师要新鲜的题做，老师每天归纳几本资料书上的题型出一版题目给她。

这比给了她肉吃还高兴呢！

她自己做了觉得应该让班上的同学做，于是把题目抄在后面的黑板上。

同学们没几个认同她的作法，的确自觉读书的为数不多。尤其是颜边兆几乎把颜边喜咬的烂，恨得要死。

他鼓着眼睛说颜边喜：“你要做自己躲着做去，没哪个说你不该。你为什么要跟大家过不去？这样来害大家。”

“你不做没哪个说你不该，总有人要做。我这是抄给那些想做的人做。”颜边喜说。

觉得书本上的知识远远满足不了求知的欲望，她要获得书本以外的知识，可当时她除了一本新华字典再没有其它的课外书籍。

这本字典还是父亲买给哥哥的，哥哥不爱用，哥哥的字典是老妹，他碰上不认识的字不懂的字词直接问颜边喜省事多了。如果刚好碰上颜边喜也不知道的理所当然该她去查字典去弄明白后来告诉他。

这本字典成了颜边喜的专用品，正好在她完成了所有学习任务后就读、记字典里的内容。

有时她还冒出这样一个念头：哪天把这本字典的内容全记进心里就好了。