些从未犯过的错误感到自责，但父亲伤害我的人不是你亨利外公盛大的双眼，他他真的希望曾经不是我伤害了你，出院后爱丽卡和亨利他的母亲是怎样过世的，亨利在他很的时候，父亲便离开了家中，只有自己母亲外公三个人生活，出事那晚母亲附加了很多安眠药倒在厕所，再也没有醒来，外公心事重重，精神出现了问题，亨利回忆那时只有7岁，有许多记忆都不是那么肯定，亨利记得似乎妈妈和外公之间的确发生过什么，他问他当时怕不怕亨利摇一摇头，他其实知道慢慢的保护自己，因为以前每晚上他都会让我把房门锁起来。”

因为找到亨利，给对方看了一幅自己创作的画，上面是无脸的亨利，对这一件空荡荡的教室亨利看着她的杰作，表示愿意听对方的倾诉。

丽因为生活的混乱琐碎，他快坚持不下去了，接着并靠到了亨利身上所求一个安慰，恰好就是一位女老师路过丽害羞哭着冲了出去，让女老师误以为是亨利图谋不轨，亨利百口莫辩，她十分敏感不断强调着，你以为我是那种人吗？

那种喜欢欺负饶老师？

我只是想帮助那个女孩，完亨利遍气氛的离去，亨利也觉得该把爱丽卡放在正规的收留机构了，爱丽卡劝亨利不要这样，因为只有它给予过自己温暖，给予过自己一个家，可是不管艾利卡怎么，亨利已经下定了决心哭着让人员带走了他。

亨利入职到现在已经过了一个月来告诉同学们，这是自己的最后一节课，以后你们就要换新老师了，在第1节课捣乱的黑人男生自己以及他们全班都会想念亨利老师，下课后亨利看到了丽上前与他交谈，上午的时候丽在做蛋糕没有去上课，所以亨利拿出了一个本子作为赠礼，正式与对方告别，这个法是亨利看到的一个哭脸蛋糕，表示想要这个丽那是自己的，接着拿了一个笑脸给亨利，没想到那么第1次吃香的那块蛋糕后，突然倒地不起亨利急忙冲上前抢救，希望能完成。

但此刻任何的心肺复苏都已无济于事，丽还是走了，但是很容意醒悟，他一直在逃避甚至思考过老师能否给予孩子永远的帮助，可能在以前他觉得教会孩子们的道理，循循善诱并能解决问题，但现在亨利明白了，如果任由他们糟糕的父母或糟糕的社会随即打造他们，结局是会更坏，今就是一个沉重的例子。

下午亨利独自来到了收养中心，也许是以后你生活已久的缘故，爱丽卡也在手写自己的日记，两人相识以往激动的泪水夺眶而出，他们在阳光下紧紧拥抱在了一起。

“从某些方面来，他们也是学生前途的拯救者亨利为什么要成为教师，因为他的童年经历，因为他想要拯救有机会被拯救的人，那其实亨利也很迷茫，他曾在自白中感叹，在试图成为父母之前，人们应该先确定自己是否达到了那个标准，这句话的其中有父母老师对孩子不负责任的愤怒，还有他本身对自己能够将孩子，正因这样的迷茫和疑虑，女士作为一名孩子们眼中的好老师值得倾诉依靠的好对象，但亨利本人却不愿意和学生或是被他帮助的人有太多感情上的交流，可亨利并不是没有责任感，而是他害怕自己不能负责到底，他也知道孩子们的未来。”