返回第096章 你软他就硬(1 / 2)学习使我富裕首页

进了办公室,苏航发现这间办公室牌子上就是一个简单的门牌号,而且室内空间有点……紧凑。

像赵汉英教授的办公室就是有一块写着“赵汉英教授办公室”的牌子,而且里面挺大的,可以容纳三张大型办公桌,还有一块地方是茶几、沙发,用来会客的,边上还有一排书架。

这位徐老师的办公室只有四张办公桌,很且很挤啊。

明白了。

这位徐老师也许还没有评上职称。

不过叫过来要做什么,苏航心里还没点底啊。

张凯很快就叫来了李琪。

徐老师好整以暇地喝着茶,没让他们坐下,事实上,就这点地方还真不好坐。

“张凯、李琪、苏航,听说你们正在做一篇论文是吗?”

三人没有否认。

“那你们进度怎么样了。”

徐老师看向苏航。

苏航看向张凯和李琪,两人又看向苏航。

苏航开口说道。

“我们目前处在最后一个软件集成阶段,大体上的工作已经完成了。”

徐老师点点头,脸上却不见笑意。

“你对论文署名是怎么看的?”

苏航有点疑惑,这个问题好奇怪。

我能怎么看?

拿眼睛看?

还是说,经典、烂俗、老掉牙的……用心看?

苏航有一种不祥的预感,这老师不会想要作者位吧,有点搞人心态啊。

“我觉得署名是对论文创作者最大的尊重,是论文创作者的所有权声明。”

“根据对论文的贡献程度可以分为第一作者、第二作者等。”

苏航一本正经地说了说自己的想法。

尤其是尊重和所有权咬的特别重。

希望老师不要提这种令人难堪的要求啊。

奇怪的是。徐老师脸色似乎好了一些。

“这话说的不错,小张和小李前段时间在设计程序的时候和我探讨了很多,比如一些软件功能的实现,我们仨也是相谈甚欢,后来我听说你们的工作也即将结束,所以把你们叫过来,想一起讨论讨论最后的论文。”

图穷匕见。

苏航听出来了。

这就是要位置啊。

虽然不知道徐老师到底教了学长学姐多少东西,但是重点不是教了多少,而是教没教。

假如老师真要凭着“自己指导过学生写这篇论文”来要一个作者位置,苏航还真不好拒绝。

现在徐老师还是比较“委婉”,要是直接在最后结稿的时候跑来说一句,“加个名字”,那个时候才是真的崩溃啊。

苏航还在思考,怎么样才能不落老师的面子。

毕竟在有点特色的科研团队里头,面子还是比较重要的。

假如科研是一篇论文。

那么关键词就是:钱、人、面子。

有面子,才有人愿意做,有面子,才要得来钱。

李琪学姐直接就不乐意了。

合着您这让我们仨过来就是为了白嫖一篇论文?

“徐老师,我们之前请教您的问题只是一些经验性的问题,是因为赵老师推荐您,说您在这一方面有比较深的了解。”

“说实话,您的指导只是启发了我们一点思路,在我们这个课题研究中的贡献真的就相当于我大一时候的C++老师的贡献。”

“这样说的话,是不是要把我所有的任课老师都给加到作者位上去啊。”

李琪学姐好勇敢!

苏航内心惊呼。

作为一个在读研究生,而且有可能继续读博,直截了当地怼老师。

平生所见的大学生中,苏航愿称她为最强yong。

同时又有点担心。

这样真的好吗?